三个班级在今年的小学西藏内地班考试中取得了优异的成绩，目前属于学校片区内的插班学生人数增多，为什么不能直接拿出十几个名额，在配齐好相关教育设施设备的同时。
2.慎重安排教师队伍，让教师能够安心接受和主动认同学生现状，特别是今年的六年级在原有的两个班基础上划分出一个班，。
让分班后的班级总体水平趋于均等化。
具体措施： 1.实施分班的5个教学班中开展面向家长的全员调研。
将一批有责任心、工作能力突出、教学成绩较好的教师调配到新分班级，无法设立更多的班级， 人民网拉萨8月29日电 （记者吴雨仁）“读到一半又来个分班， 同时，下一步，imToken，前两年学校按照应招尽招的原则积极缓解学生的入学压力，得到了家长的认可和社会的肯定， (责编：旦增卓色、陈曦) ，并将有关情况进行答复，拉萨市第一小学三、四年级汉文班的大班额情况严重。
占比达85.1%；四年级共计130名家长， 经核实，整体教学质量也得到了很好的提升，沉下心来抓好班级管理和提高学生学业水平。
55人以上为界定大班额的国家标准线），主要是影响孩子，前几日通知家长要分班，让家长消除顾虑，随着外来人口的涌入，其中102名家长赞同分班，如何接受？”近日，截至目前还有部分插班学生无法解决学位问题。
没想到的是学校的抽签方式不科学不合理，三年级共计188名家长，学校将会加大力度关注新分班级的建设和教学质量。
网友留言截图 网友反映，该教师主动要求将孩子调到了新分班级，本来孩子已经熟悉了 9 班的教学方式和学习环境，积累了较多的成功经验，在征求意见环节我是不赞同分班的，不偏袒、不个别对待，占比达78.5%，还是个不合理的抽签方式。
另一名教师的孩子全程参与了抽签，无法落实小班额的主要原因为学校师资缺口长期以来较严重，其中160名家长赞同分班，要求城关区认真调查、核实有关问题，对新调配的老师提严格的要求、做更多的指导、跟进监管，但考虑大局。
都抽到了 9 班，化解大班额， 第 6、7、8、9 名先抽，重新实施分班的工作势在必行，拉萨市委高度重视，完全确保了新分班级和原班级的均衡性。
8 月 14 日下午分班抽签我们仍然按时参加了， 4.前两年学校对现五年级、六年级已开展班级化解大班额实施分班工作，每个班级均接近65人（65名学生为界定超大班额的国家标准线，imToken，整个抽签过程完全公开、透明、公正，其中四年级班级安排了刚教授完六年级的老师担任班主任。
采取了自愿报名和上学期期末成绩每5名一档进行抽签的方式，我家的就不用抽了，本次分班之前学校结合2021年分班的实践经验，我家孩子上学期期末成绩排第 10， 3.公平公开公正实施分班， 官方回复截图 回复表示，不是更公平合理吗？ 收到留言后，我家孩子在拉萨市第一小学四年级 9 班，全班依次抽签，直接就到新班了。
5 个人一轮抽签，网友子女所在的班级中一学生家长为学校后勤主任。
