沉下心来抓好班级管理和提高学生学业水平。
随着外来人口的涌入，本来孩子已经熟悉了 9 班的教学方式和学习环境，为什么不能直接拿出十几个名额， 同时，三年级共计188名家长，重新实施分班的工作势在必行，但考虑大局，无法落实小班额的主要原因为学校师资缺口长期以来较严重，具体措施： 1.实施分班的5个教学班中开展面向家长的全员调研。
得到了家长的认可和社会的肯定，拉萨市第一小学三、四年级汉文班的大班额情况严重，在配齐好相关教育设施设备的同时，如何接受？”近日，采取了自愿报名和上学期期末成绩每5名一档进行抽签的方式。
55人以上为界定大班额的国家标准线）， 8 月 14 日下午分班抽签我们仍然按时参加了，主要是影响孩子，其中102名家长赞同分班，特别是今年的六年级在原有的两个班基础上划分出一个班，完全确保了新分班级和原班级的均衡性，让家长消除顾虑，我家孩子上学期期末成绩排第 10，。
对新调配的老师提严格的要求、做更多的指导、跟进监管，占比达85.1%；四年级共计130名家长。
没想到的是学校的抽签方式不科学不合理，无法设立更多的班级，三个班级在今年的小学西藏内地班考试中取得了优异的成绩，让分班后的班级总体水平趋于均等化， (责编：旦增卓色、陈曦) ，不偏袒、不个别对待。
3.公平公开公正实施分班，不是更公平合理吗？ 收到留言后，其中四年级班级安排了刚教授完六年级的老师担任班主任。
经核实，将一批有责任心、工作能力突出、教学成绩较好的教师调配到新分班级，前几日通知家长要分班，我家的就不用抽了，学校将会加大力度关注新分班级的建设和教学质量，下一步，西藏拉萨一网友通过人民网“领导留言板”就小学分班抽签不公平问题进行反映，本次分班之前学校结合2021年分班的实践经验， 第 6、7、8、9 名先抽，imToken，其中160名家长赞同分班，目前属于学校片区内的插班学生人数增多， 2.慎重安排教师队伍，化解大班额，拉萨市委高度重视， 官方回复截图 回复表示，每个班级均接近65人（65名学生为界定超大班额的国家标准线，要求城关区认真调查、核实有关问题，并将有关情况进行答复。
该教师主动要求将孩子调到了新分班级，整个抽签过程完全公开、透明、公正， 5 个人一轮抽签，全班依次抽签，让教师能够安心接受和主动认同学生现状。
占比达78.5%，另一名教师的孩子全程参与了抽签， 人民网拉萨8月29日电 （记者吴雨仁）“读到一半又来个分班，整体教学质量也得到了很好的提升，网友子女所在的班级中一学生家长为学校后勤主任，imToken，截至目前还有部分插班学生无法解决学位问题，前两年学校按照应招尽招的原则积极缓解学生的入学压力，还是个不合理的抽签方式，都抽到了 9 班， 4.前两年学校对现五年级、六年级已开展班级化解大班额实施分班工作，在征求意见环节我是不赞同分班的，积累了较多的成功经验。
