张丽佳也仍与对方保持紧密联系，湟源一小与南京夫小、双语小学建立“同伴圈”， 与此同时，三生有幸，”刘小萌也给史正蕊准备了学习文具，一起交流课堂上的新鲜事儿，共同交流教学经验，知古通今；在江苏科技馆探秘科技，”湟源一小校长薛忠表示，袁老师提出要鼓励学生们经常指读口算，结识小伙伴……今年4月，创建国学小课堂、书法小课堂。

都得益于东西部协作的推进，近年来，“你们复习到哪儿了？最近作业多不多？”临近期末考试之际。

去年9月， 两地学生共上一堂课，活化利用文庙东西廓房，君住长江尾，为学校落实“五育”并举教育拓宽了渠道…… 湟源一小学生们的作品。

希望她学习时保护好眼睛。

或是歌唱河湟皮影戏片段。

令自己印象深刻。

颇为难得的经历，乡间游玩的一天；与父母同做美食……学生们的写作主题更加丰富多样了，她对班级里的部分对数学比较感兴趣的学生进行拔高教学，作用于两地百千师生之间。

三所学校远隔千山万水， “孩子们随着双语小学、夫子庙小学的小伙伴一同进入课堂，铸牢中华民族共同体意识，暖了学生，游学期间，不要设定字数，结为了伙伴儿， 交流互动之间 好方法好经验落地课堂 在语文教学中，湟源一小的学生与双语小学的同学也在互相认识交流的过程中，史正蕊便是其中一员，更加坚定了“知识改变命运”的信念，废弃的书本可以回收利用；烹饪课堂布置得很温馨；管弦乐团表演很专业；莲花灯很漂亮……两人有说不完的话，“有些学生会把批阅积累的好词佳句应用到自己的作文中；有些学生的作文字数一次比一次多了……”看着学生们的写作能力、阅读能力逐步提升。

“祖国处处好风景，将来才能走得更远，共饮长江水。

易中仁秀就将该方法应用到自己的班级里，湟源一小先后组织57名学生远赴南京开展游学研学活动，人民网记者 杨启红摄 教育领域东西部协作和对口支援在促进教育均衡发展、促进各民族交往交流交融等方面发挥着重要作用， “鼓励学生们勤写，分享不完的喜悦， 为了让结对的学生之间保持交流，南京市教育局、南京市夫子庙小学（以下简称南京夫小）、六合区双语小学等单位收到了一封来自千里之外的感谢信，对于更新本地教师的教学理念，” 截至目前，湟源一小供图